 |
|
|
Triennio di specializzazione 
|
 |
Informatica e
Telecomunicazioni
articolazione "Informatica" |
|
 |
|
| Profilo |
|
|
Indirizzo TF45 (progetto "ABACUS")
Il diplomato in Informatica e Telecomunicazioni:
- ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici, dell'elaborazione dell'informazione, delle applicazioni e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda delle diverse articolazioni, si rivolgono
all'analisi, progettazione, installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali;
- ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software: gestionale - orientato ai servizi - per i sistemi dedicati "incorporati";
- collabora nella gestione dei progetti, operando nel quadro di normative nazionali ed
internazionali, concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni ("privacy").
È in grado di:
- collaborare, nell'ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell'organizzazione
produttiva delle imprese;
- collaborare alla pianificazione delle attività di produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire efficacemente, sia nella forma scritta che orale;
- esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team, un
approccio razionale, concettuale ed analitico, orientato al raggiungimento dell'obiettivo, nell'analisi e nella realizzazione delle soluzioni;
- utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione;
- definire specifiche tecniche, utilizzare e redigere manuali d'uso.
In particolare, con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche, viene approfondita
nell'articolazione Informatica l'analisi, la comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo
delle applicazioni informatiche. |
|
| Sbocchi professionali |
|
Il nuovo piano di studi ridefinisce e riqualifica la figura del diplomato in Informatica e Telecomunicazioni.
Con la massiccia diffusione dell'automazione d'ufficio, si aprono molte possibilità nei servizi per l'informatica: nuove figure di gestori di
basi di dati, esperti di applicazioni, sistemisti e amministratori di rete; esperti di sviluppo software in ambienti aperti, di manutenzione
hardware e software e di formazione.
A queste possibilità si aggiunge un'accresciuta richiesta di esperti di automazione, con competenze interdisciplinari, conseguente al
processo di automazione della produzione industriale.
Inoltre vanno considerate quelle offerte dovute al rapido espandersi dell'informatica nei settori delle reti geografiche (dati, voce e immagini), la
multimedialità, il superamento del concetto di dato con quello di oggetto, l'integrazione tra sistemi informatici aperti.
È proprio degli ultimi anni un aumento vertiginoso della domanda di tecnici informatici in settori quali:
- centri elaborazione dati aziendali;
- telecomunicazioni;
- internet;
- pubblica amministrazione ed uffici legali;
- centri di certificazione qualità;
- softwarehouse (aziende per lo svilluppo di software);
- formazione di base.
|
| Quadro orario e discipline di studio |
|
Discipline |
ore settimanali
per anno di corso |
3a |
4a |
5a |
Italiano |
3 |
3 |
3 |
Storia |
2 |
2 |
2 |
Inglese |
3 |
3 |
3 |
Matematica |
5(1) |
4(1) |
3(1) |
Calcolo, statistica e ricerca operativa |
3(1) |
3(1) |
3(1) |
Elettronica e Telecomunicazioni |
4(2) |
4(2) |
5(3) |
Informatica |
5(2) |
5(2) |
5(2) |
Sistemi |
4(3) |
5(3) |
5(3) |
Educazione fisica |
2 |
2 |
2 |
Religione |
1 |
1 |
1 |
Totale complessivo ore |
32(9) |
32(9) |
32(10) |
L'attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell'area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le ore indicate tra parentesi sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici.
Nota: le classi 3a e 4a formano il 2° biennio,
pertanto le ore previste in compresenza sono 18 per il 2° biennio e 10 per il 5° anno. |
|
|
| Laboratori utilizzati |
|
- Laboratorio di Matematica
- Laboratorio di Informatica
- Laboratorio di Sistemi
- Laboratorio di Elettronica
|
| Iniziative e progetti |
|
- Stage aziendali.
- Partecipazione alle Learning-Week (settimane di apprendimento) dedicate al settore informatico.
- Progetto E-learning (didattica in rete).
- Partecipazione a concorsi esterni (premio Sartori della Camera di Commercio) e alle Olimpiadi di Informatica.
- Progettazione con il Politecnico di Milano di Corsi di Formazione Superiore Integrata nell'area dell'Informatica, delle Telecomunicazioni e della Multimedialità.
|
|
|
|
